近日，人民网理论频道刊发我校党委书记陈付龙署名文章《着力培养堪担民族复兴大任的时代新人》，特将全文转载如下。

着力培养堪担民族复兴大任的时代新人

陈付龙

来源：人民网-理论频道

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确指出，党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。笔者认为，必须围绕为党育人、为国育才这个根本政治任务，坚持用马克思主义信仰引领青年，用社会主义核心价值观滋养青年，用中华民族伟大复兴历史使命激励青年，用创新创业实践活动砺炼青年，努力培养造就堪担时代重任的中国特色社会主义合格建设者与接班人。

始终坚持用马克思主义信仰引领青年。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，在很大程度上决定着广大青年的前进方向，也是青年积极投身中国特色社会主义现代化建设的强大精神动力。因此，必须始终坚持用马克思主义信仰引领青年，努力培养有远大理想的新时代青年。一方面，要深化马克思主义教育，引导青年掌握马克思主义基本原理、基本观点和基本方法，深刻理解其蕴含的真理性和科学性，准确把握人类社会发展规律和历史趋势，从而筑牢共产主义信仰和社会主义信念，树立“为人类求解放”的崇高理想，成长为坚定的青年马克思主义者。另一方面，要深化中国共产党人的精神谱系教育，引导青年深刻领悟建党精神等一系列伟大精神蕴含的精神内核，从中国共产党人的精神谱系中汲取精神力量，坚定马克思主义信仰，成长为马克思主义信仰者。

始终坚持用社会主义核心价值观滋养青年。个人的品德如同木之根、水之源，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所，才会展露出大志气，才可成就大事业。因此，必须坚持用社会主义核心价值观滋养青年，充实志气之髓、锁住志气之魂，夯实志气之体，努力培养有高尚道德情操的新时代青年。一方面，要深化社会主义核心价值观教育，引导青年深入理解其意义、内涵、渊源和实践要求，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，形成正确的价值认知、思想观念和人生理想，成长为社会主义新风尚的领航者。另一方面，要深化社会主义核心价值观实践，引导青年学习革命先烈、道德模范、最美人物、时代楷模等先进典型，积极参与文明之星、自强之星、最美大学生、最美青少年等评选活动，广泛融入文明城市、文明校园创建活动，以实际行动带动更多青年见贤思齐、向上向善，成长为知行合一的示范者。

始终坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励青年。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是中国共产党百年奋斗的主题，彰显着中国共产党人的初心和使命。因此，必须坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励青年，努力培养有丰富知识的新时代青年。一方面，要深化中华民族伟大复兴的中国梦宣传教育，引导青年准确把握国家和民族发展的历史进程，正确认识自己的时代责任和历史使命，激发为党工作、为国奉献的思想自觉和行动自觉，增进学习知识和本领的内生动力，从而在勤学苦练中积累丰富的专业知识，成长为紧跟时代发展的领跑者。另一方面，要深化以党史为重点的“四史”教育，引导青年从党的百年奋斗重大成就和历史经验中激发信仰、获得启发、汲取力量，深刻感悟中国共产党人团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的执着与奋斗，成长为投身中华民族伟大复兴的实践者。

始终坚持用创新创业实践活动砺炼青年。实践是认识的目的和归宿，是人类获取生存经验和发展技能的重要载体。没有实践就没有人类世界，就不会有人的现实存在。作为一种创造性的实践活动，创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，不断创新是当代科技发展的主旋律。因此，必须始终坚持用创新创业实践活动砺炼青年，努力培养有强大能力的新时代青年。一方面，要深化创新创业实践活动，引导青年积极参与创新竞赛、创业实践等丰富多彩的社会实践活动，真正做到受教育、作贡献、长才干，进而不断提高社会认知能力、知识运用能力和综合服务能力，成长为一心为党为国为民的奉献者。另一方面，要深化社会实践能力培养，引导青年瞄准世界科技前沿和国家经济主战场，用自己的所学极力解决“卡脖子”问题和人民群众生产生活实际问题，练就过硬本领、强大技能和高超水平。

走好新时代赶考路，做好新时代领航人。我们必须胸怀“国之大者”，重点解决好“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题，紧紧围绕立德树人的根本任务，千方百计动员青年、教育青年、锤炼青年、服务青年，着力培养堪担民族复兴大任的时代新人，为中国特色社会主义事业发展提供源源不断的人力支撑。

（作者系南昌工程学院教授、yh86银河国际党委书记）

（基金项目：本文是江西省社会科学基金重点项目（编号：21WT46）的阶段性研究成果。）

原文链接：人民网：着力培养堪担民族复兴大任的时代新人